气候与环境系统管理专业_气候与环境科学
1.自然保护与环境生态类专业就业前景
2.生态学有什么专业
3.大气科学专业怎么样
院校专业:
基本学制:四年 | 招生对象: | 学历:中专 | 专业代码:070602
培养目标
培养目标
培养目标:本专业培养具备应用气象学基本知识、基础理论和基本技能,具有较强的分析问 题和解决问题的能力,能在气象、农业、生态、环保、航空、海洋、水文、能源、国防、经济等相关领域 从事业务、科研、教学、技术开发及相关管理等工作的应用型专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习应用气象学的基本理论和基本知识,接受大气科学及相关学 科领域的科学思维和实验实践的基本训练,具备应用气象业务、研究和开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有良好的政治品格、社会责任感和较高的人文科学素养;
2.掌握应用气象学科及相关学科的基本理论、基本知识,具有从事应用气象学业务、研究和 管理的初步能力;
3.具备较强的计算机应用能力,熟悉应用气象问题的分析方法和设计方法;
4.具有良好的外语水平,了解应用气象学的国内外理论前沿、应用前景和发展动态;
5.熟悉我国气象业务、气象现代化建设等方面的方针、政策和法规;
6.具有初步的应用气象科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力;
7.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流与合作的初步能力。
主干学科:大气科学。
核心知识领域:大气科学概论、大气物理学、大气探测学、天气学原理与分析、动力气象学、应 用气象学原理、农业气象学。
核心课程示例:
示例一:大气探测学(56学时)、大气物理学(64学时)、农业气象学原理与方法(72学时)、 天气学原理(56学时)、小气候学(56学时)、计算机模拟基础(48学时)、应用气候学(54学时)、 土壤学基础与土壤地理学时(56学时)、应用气象统计与数学方法(48学时)、农业气象业务方法 (48学时)、遥感与卫星气象学(48学时)、地理信息系统(48学时)。
示例二:大气物理学(48学时)、流体力学(32学时)、天气学(80学时)、应用气象学(48学 时)、动力气象学(32学时)、微气象学(48学时)、气象灾害学(48学时)、气候学(48学时)、 气象服务学(32学时)、地理信息系统(32学时)、遥感原理及应用(48学时)、应用气象学方法 (48学时)、农业气象学(48学时)、农业气象情报预报(32学时)、应用气象仪器(32学时)。
主要实践性教学环节:学年论文、科技创新实践、天气学分析、毕业论文等。
主要专业实验:大气探测实验、天气预报实验、应用气象学实验、农业气象学实验。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士。
职业能力要求
职业能力要求
专业教学主要内容
专业教学主要内容
《边界层气象学》、《大气科学基础》、《大气探测学》、《天气学原理》、《产业工程气象学》、《气象信息服务》、《应用气象学方法》、《农业气象学》 部分高校按以下专业方向培养:公共气象服务。
专业(技能)方向
专业(技能)方向
、事业类单位:气象监测、农业设施环境调控、环境保护、防汛抗旱与农业减灾、农业区划与利用; 高新技术类企业:生态环境建设、生态环境监测调控、信息技术应用、环境评价。
职业资格证书举例
职业资格证书举例
继续学习专业举例
就业方向
就业方向
应用气象学专业就业方向
应用气象学的就业方向在农业气象及生态环境监测调控、信息分析处理、开发利用和防灾减灾等科研、教学和业务部门工作。应用气象学专业主要担任区域售前技术经理等职位。继续深造方向:应用气象学、气象学、遥感、地理信息系统、生态学、环境科学等。毕业生就业方向:应用气象学专业毕业生可在气象、环保、海洋、民航、国防、高校以及相关科研等部门就业。
对应职业(岗位)
对应职业(岗位)
其他信息:进气象局工作需要学的专业主要有大气科学、应用气象学、大气科学(大气物理方向)、大气科学(大气探测方向)、应用气象学(公共气象服务方向)、大气科学(水文气象方向)、大气科学(大气环境方向)、大气科学(海洋气象方向)、大气科学(物理海洋学)、雷电科学与技术、电子信息工程(气象探测)、气象学、大气物理学与大气环境、气候系统与气候变化、气候学、地球流体力学(大气科学类)、大气遥感与大气探测、3S集成与气象应用、空间天气学、海洋气象学、环境科学、环境工程、环境生态工程、自然地理与环境、地理科学、地息科学与技术、空间科学与技术、遥感科学与技术、气象灾害监测与预警、气象探测技术、气候与大气环境等。
材料补充:
部分专业介绍如下:
1、大气科学是中国普通高等学校本科专业,基本修业年限为四年,毕业后授予理学学士学位。大气科学主要研究大气的各种现象及其演变规律、人类活动对大气的影响等,研究对象覆盖整个地球的大气圈,日常预报天气、进行气象监测、针对不利天气(如:暴雨、暴雪、沙尘暴)进行人工干预调节等。
2、应用气象学是中国普通高等学校本科专业,基本修业年限为四年,毕业后授予理学学士学位。应用气象学主要研究气象学的基本知识和技能,继而将气象学的原理、方法和成果应用于农业、水文、航海、航空、军事、医疗等领域,解决相关领域的气象问题。
3、雷电科学与技术专业主要培养具有扎实的防雷基础理论、过硬的基本技能,能从事雷电科学与防护专业科学研究、重大防雷工程设计施工、防雷新技术、新产品研究开发和雷电灾害风险评估等工作的高层次科研、教学和业务管理人才。
4、海洋气象学专业是研究海上大气的物理信息以及海洋与大气相互作用规律的学科。海洋气象学既涉及大气又涉及海洋,因此它是大气科学和海洋科学共同研究的领域。
5、空间天气学是空间天气(状态或)的监测、研究、建模、预报、效应、信息的传输与处理、对人类活动的影响以及空间天气的开发利用和服务等方面的集成,是多种学科(太阳物理、空间物理等)与多种技术(信息技术、计算机技术等)的高度综合与交叉。
6、气候学专业是研究气候特征、形成、分布和演变规律,以及气候与其他自然因子和人类活动的关系的学科。它既是自然地理学的一个分支,也是大气科学的一个分支。
自然保护与环境生态类专业就业前景
环境专业考研方向:环境科学与工程、大气环境科学与工程、水环境科学与工程、土壤与地下水污染控制、生态学与环境保护。
1、环境科学与工程:这是一个综合性的方向,涉及环境保护、环境修复、环境监测、环境评价等多个领域。在这个方向可以深入学习环境管理、废水处理、大气污染控制、土壤修复等内容。
2、大气环境科学与工程:专注于大气污染、气候变化等大气环境问题的研究。该方向包括大气污染物的来源与传输、大气化学、气候模拟与预测等内容,可以帮助理解和解决大气环境问题。
3、水环境科学与工程:专注于水污染与水管理的研究。在这个方向可以深入学习水质评估与治理、水利用与保护、水环境模型等内容,为水环境治理和管理提供科学支持。
4、土壤与地下水污染控制:专注于土壤污染和地下水污染问题的研究。在这个方向可以学习土壤污染评价与治理、地下水修复技术、污染物迁移与转化机理等内容,为土壤与地下水环境的保护与修复提供技术支持。
5、生态学与环境保护:关注自然与人类活动之间的相互作用和生态系统的保护。该方向包括生态系统结构与功能、生态风险评估与管理、生态系统修复与保护等内容,为生态环境保护提供理论和方法支持。
环境专业的就业前景
1、环境监测与评估:环境专业毕业生可以在环境保护机构、环境监测公司、环境评估机构等单位从事环境监测、环境评估和环境影响评价等工作。他们负责监测和评估环境质量,提供环境保护和管理建议。
2、环境规划与管理:环境专业毕业生可以参与环境规划和管理工作,包括土地使用规划、环境保护政策制定、环境管理系统的实施和监督等。他们与、企事业单位合作,推动可持续发展和环境保护的实施。
3、环境工程与治理:环境专业毕业生可以从事环境工程与治理领域的工作,如大气污染控制、水污染防治、土壤修复等。他们参与工程项目的设计、施工和管理,致力于改善环境质量和生态保护。
4、生态保护与自然管理:环境专业毕业生可以参与国家公园管理、自然保护区的管理、生态修复等工作。他们致力于保护和管理自然,维护生物多样性和生态平衡。
5、可持续发展与能源管理:环境专业毕业生可以从事可持续发展和能源管理领域的工作,包括研究可再生能源、推广节能减排技术、参与低碳项目等。他们致力于推动可持续能源的发展,减少环境影响。
6、环境专业毕业生还可以选择进入研究和教育领域,从事环境科学和环境工程的研究与教学工作。他们可以在高校、研究机构或环保组织担任教师、研究员或顾问等职位。
生态学有什么专业
自然保护与环境生态类专业的就业前景非常好!
1、环境保护意识的提升
全球范围内,人们对环境保护的意识不断提升,对环境的合理利用和生态系统的保护越发重视。这导致了、企业和非营利组织对环境保护领域专业人才的需求上升。
2、与环保机构的需求
承担着环境保护的主导责任,需要专业人才来制定和实施环境政策、监测环境质量、管理自然等。同时,环保机构也需要人才参与环境保护项目的策划、执行和评估。这些领域需要掌握环境科学、生态学、环境规划等方面的知识。
3、私营企业的可持续发展战略
越来越多的私营企业开始意识到可持续发展对其长期发展的重要性,因此需要拥有环境保护和生态系统管理知识的专业人才来制定和执行可持续发展战略,如环境顾问、可持续发展专员等。
4、研究与教育机构的需求
科研机构和教育机构是培养和研究环境保护领域专业人才的重要平台。在这些机构中,可以从事环境科学研究、生态系统保护、气候变化研究等方面的工作。大学、研究院等教育机构也需要环境保护和生态学专业的教师来传授知识。
5、跨学科合作与国际机会
自然保护与环境生态类专业的就业前景还在不断扩大,尤其是在跨学科和国际合作方面。解决复杂的环境问题需要多领域的合作,例如将环境科学与社会科学、经济学及工程学相结合。同时,在国际组织、环境研究机构和跨国公司等领域,也提供了丰富的就业机会。
6、创业和社会创新
自然保护与环境生态类专业的毕业生还可以选择创业或从事社会创新与公益事业。例如,开展环保教育活动、推广可持续发展的技术和产品、参与社会创新项目等,为解决环境问题和推动可持续发展贡献力量。
自然保护与环境生态类专业的就业前景非常广阔,涵盖了、环保机构、私营企业、研究与教育机构等多个领域。随着环境保护意识的提高和可持续发展的重要性日益凸显,相关专业人才将会面临更多的就业机会和发展空间。
此外,跨学科合作和国际机会也为该专业的毕业生提供了更多的发展选择。
大气科学专业怎么样
环境生态类专业包括:农业与环境专业、环境科学专业、环境工程专业、水土保持与荒漠化防治专业、林学专业、土地管理专业、水文与水工程专业。
专业具体要求:
1、农业与环境专业
要求学生具有扎实的地学,化学,生物学,农学基础,接受到土壤学,植物营养与施肥,调查与信息管理,土壤农化分析与环境监测,土壤工程技术,环境质量评价,计算机技术等方面的基本训练,具有农业高效和可持续利用、对农业和环境进行信息化管理及进行区域开发等方面的基本能力。
2、环境科学专业
主要学习环境科学方面的基本理论、基本知识,接受应用基础研究、应用研究和环境管理的基本训练,具有良好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力,掌握环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的基本技能。
3、环境工程专业
要求学生掌握环境工程学科的基本理论和基本知识,接受外语、计算机技术、工程设计、管理及规划方面的基本训练,具备环境科学技术领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。
4、水土保持与荒漠化防治专业
要求学生掌握水土流失及荒漠化发生发展规律;水土综合调查及评价方法;水土保持与荒漠化防治的原理和方法;水土保持工程规划、设计施工方法;水土流失监测方法及其水土保持监督管理的程序;具备应用3S技术进行水土保持信息管理和分析的能力;掌握水土保持与荒漠化防治的理论前沿、应用前景以及相关的法律法规。
5、林学专业
要求学生掌握植物学、生态学、森林土壤学、树木营养学、林木遗传育种学、森林培育学(包括经济林栽培)、森林病虫鼠害防治与检疫、林特副产品开发利用等基础理论知识,受到林木良种选育、森林培育、森林调查规划与管理、森林病虫鼠害防治与检疫、林火管理、林特副产品开发利用的基本训练,具有独立从事森林经营方案编制、森林培育与管理、森林保护、森林生态环境建设管理等林业生产和经营管理方面的基本能力。
6、土地管理专业
要求学生掌握土地的技术、经济、法律和管理方面的基本理论和基本知识,受到土地调查、利用规划、估价、整理与复垦、测绘、遥感监测及GIS等基本技能的训练,具有土地管理及数据分析处理的能力。
7、水文与水工程专业
要求学生能系统、扎实地掌握本专业必需的有关水文、水及水环境信息的集及处理、洪旱灾害预测及防治、水规划、水环境保护、水利水电工程规划与设计、水利水电工程运行与管理、水政水法、水、水环境管理方面的基础理论、专业知识和分析、设计方法。具有应用所学专业分析解决实际问题、科学研究、组织管理的基本能力。
学科大类核心课程 :
高等数学、概率论与数理统计、线性代数、大学物理、普通化学、有机化学、植物学、生态学、植物生理生化、自然地理、地质地貌学基础、CAD、测量学、地理信息系统原理、经济管理学原理。
大气科学专业就业前景好。
1、对气候变化和环境问题的研究。
在全球气候变化日益严峻的背景下,具备大气科学知识的专业人才将对应对气候变化和环境管理发挥重要作用。他们可以参与气候模型的构建、环境监测与预警、气候政策研究等工作,为社会的可持续发展做出贡献。
2、天气预报和灾害预警能力。
大气科学专业学生将学习天气系统的形成和演变规律,培养观测和分析天气现象的能力。他们可以从事气象预报员、气象分析师等相关职业,为社会提供准确的天气预报和灾害预警,帮助人们做好防御和准备。
3、航空与航天领域的应用。
大气科学专业学生可以将所学知识应用于航空与航天工程中。对大气层的了解对于安全飞行、航空器设计和航天任务的执行至关重要。大气科学专业毕业生可以从事航空气象员、飞行调度员或者在国家航空航天研究机构从事相关研究工作,为航空与航天领域的发展提供支撑。
大气科学专业的优势:
1、市场需求和就业机会。
随着气候变化和环境问题的日益突出,对大气科学专业人才的需求也在增加。和私营部门都需要大气科学专业人士来从事气候变化研究、环境监测、天气预报、灾害预警等工作。因此,从事大气科学相关职业的就业机会相对较好。
2、实践技能与实验研究能力。
大气科学专业注重实践技能的培养。学生将接受大量的实验室和野外观测训练,学习气象仪器的使用和数据分析技术。这种实践训练培养了学生的操作能力和实际问题解决能力,为毕业后的工作做好了准备。
3、跨学科综合能力。
大气科学专业涉及多个学科领域,如物理学、数学、地理学、计算机科学等。学生需要综合运用这些知识和技能进行大气现象的研究和预测。这种跨学科的综合能力培养了学生的系统思考能力和综合问题解决能力,使他们在多个领域中都具有竞争优势。
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